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佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次

佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的(de)争(zhēng)议(yì)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记,职位(wèi)已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经是教育界的名(míng)人,所到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角,他的(de)每(měi)次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这是件好(hǎo)事,学校邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以及颇高的人气。

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青岛大学的百年校庆,举办得相当(dāng)隆重,受邀的(de)不(bù)仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好(hǎo)炮轰了(le)受邀而(ér)来的官员,使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过(guò)程(chéng)中,有些(xiē)青岛的官员离(lí)席(xí)了(le),整个(gè)演讲席(xí)的前排(pái)空出了不少位置(zhì)。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官员领导:“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面(miàn)子(zi),邀请你们来(lái),是大学给你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们身(shēn)上存在官僚主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑(zhèng)强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为(wèi),郑强老师说的(de)对。

教育最重(zhòng)要,领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了,应该(gāi)给学(xué)生树立好榜(bǎng)样(yàng),认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席,是对他人的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师公开批(pī)评这些人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领(lǐng)导过去就(jiù)是出席开(kāi)幕式而已,又不是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很(hěn)重要,哪有时间听你讲话,郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己被(bèi)怠(dài)慢(màn)了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理(lǐ),各方各执一词,互不相让。

郑强老师(shī)批评离场现场(chǎng),是在乎面子?

中途离(lí)场(chǎng)的领导,到(dào)底(dǐ)对或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分(fēn)析,不可(kě)一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行程忙(máng),事多,如果(guǒ)真有急事(shì),中途离场(chǎng),也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下(xià)听演讲内容,所以溜(liū)之(zhī)大吉,那就(jiù)无(wú)法令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好学生的表率和带(dài)头作用,如果领导一(yī)言不合(hé)都提前走,那年(nián)轻(qīng)的学(xué)佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次子(zi),佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次相对(duì)来说更加心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成随性而为的习(xí)惯,那做任何事都可(kě)能是(shì)一时热度(dù),难成气候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果换成其他(tā)的演(yǎn)讲(jiǎng)者(zhě),看到(dào)有人中途离席,必然当作没有任何事(shì)发生,若无其事地继续(xù)提前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要将这种他看来不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与错(cuò),这种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值得肯(kěn)定(dìng)。

大学,非(fēi)有大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是教书(shū)育人,是产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑强(qiáng)对官僚(liáo)主义的批评,是否有助于大学(xué)的进(jìn)步(bù),学(xué)生的培(péi)养,仁者(zhě)见仁,智者见智。

个人看来,高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人(rén),能(néng)发自内心,不怕得罪人地说(shuō)出心中想(xiǎng)法,对高(gāo)校(xiào)是件好事。对(duì)很多(duō)事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校,大(dà)抵是没(méi)有太大的创新力的。

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