小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)陈睿怎么了，b站陈睿事件说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)陈睿怎么了，b站陈睿事件更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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