原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不(bù)是指离异(yì)的(de)。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会(huì)学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和(hé)新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家庭(tíng)时，子(zi)女应(yīng)当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和(hé)物质上从对原生家庭(tíng)的(de)依赖或(hu方阵是什么意思ò)影响中走(zǒu)出来，注重新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一，更多(duō)地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一(yī)些负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一(yī)份父母的(de)爱(ài)，在十几年(nián)的(de)成长中，对于(yú)性格、学习、做事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲生的父母(mǔ)打(dǎ)不(bù)敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生(shēng)气(qì)越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自(zì)己的(de)以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)和父(fù)母在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子(zi)女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关(guān)重要的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和(hé)温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的心理，则(zé)会带来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学(xué)家阿(ā)德勒曾(céng)说过这(zhè)样的(de)一(yī)句名言(yán)：幸福的(de)人(rén)，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己的(de)童年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一(yī)个(gè)家庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自(zì)我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面(miàn)的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一(yī)个表(biǎo)现，就是会使(shǐ)得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚(chéng)交流(liú)，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是(shì)这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感(gǎn)受的亲子(zi)关(guān)系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩子往往会认(rèn)为，大(dà)声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂(mà)是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们(men)成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大(dà)，会(huì)大大提(tí)高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认(rèn)为(wèi)家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子(zi)需要(yào)父母看(kàn)到并接受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的性(xìng)格，而(ér)一味用自己理想中的(de)样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让他应(yīng)对(duì)各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反而他们会(huì)因(yīn)此不(bù)能了(le)解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒(jù)绝(jué)接(jiē)受孩子的本(běn)性，一方面(miàn)会导致孩子一(yī)直(zhí)到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的(de)人(rén)，经(jīng)常用不(bù)合理(lǐ)的(de)标(biāo)准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失(shī)或在情感上遭到(dào)父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这(zhè)些父母自身存(cún)在(zài)很(hěn)严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩子表达出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感(gǎn)受(shòu)不到(dào)父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者，以离谱(p方阵是什么意思ǔ)的高标准(zhǔn)来要(yào)求自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自己不(bù)够(gòu)好，也就(jiù)会很难(nán)对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对(duì)方(fāng)知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端依(yī)赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给他们(men)那(nà)些没有从父母(mǔ)身上(shàng)获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是社(shè)会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具(jù)备(bèi)判断能(néng)力时，你最基本的认知(zhī)来自(zì)你的(de)家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思考问题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸(xìng)生在(zài)这样的(de)家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自于(yú)你个体独立的(de)力量和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独立的(de)力量(liàng)越(yuè)大，那他们(men)的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那(nà)家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感(gǎn)忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视(shì)型指的(de)是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太(tài)少(shǎo)，容易(yì)让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的(de)心理问(wèn)题，情绪不(bù)稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子造(zào)成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人(rén)的(de)人(rén)，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的(de)糟糕(gāo)和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无(wú)是处(chù)的人(rén)，不(bù)论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们(men)的父母看来，他们没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化他们的(de)父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对(duì)自己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活成(chéng)了他们父(fù)母的(de)模(mó)样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之(zhī)间的关系，就不能受其(qí)潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越(yuè)容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴(bào)力专家、美(měi)国著名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是(shì)运用情(qíng)感成(chéng)为伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息(xī)，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童年(nián)肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会(huì)更(gèng)加独立，有超(chāo)过同龄(líng)人的生活自理(lǐ)能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能(néng)力(lì)和共情(qíng)能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一(yī)样，能准确(què)把握别人此时(shí)此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想(xiǎng)听的(de)话(huà)和希(xī)望你做的事(shì);如果(guǒ)你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过(guò)去(qù)帮助过你，在未来(lái)依(yī)然会在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是嫌(xián)弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为了你(nǐ)的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就(jiù)是(shì)你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个(gè)依(yī)靠(kào)，就是如今(jīn)成年(nián)的(de)你。

　　你可以重新接纳他(tā)，给(gěi)他无条(tiáo)件的(de)爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了(le)，再加(jiā)上帮助过你的(de)特质加持，你甚(shèn)至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的(de)孩子(zi)，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往(wǎng)往都曾经历(lì)常(cháng)人所(suǒ)不能(néng)承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问(wèn)题(tí)，而(ér)不是去(qù)爱和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并(bìng)付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去(qù)爱一(yī)个人(rén)，全(quán)心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她(tā)那么久，那么(me)多年(nián)。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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