朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东(dōng)北(běi)大(dà)学(xué)的留(liú)学(xué)生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的(de)原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清(qīng)国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并(bìng)未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失(shī)望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来(lái)说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。<当年非典为什么神秘结束了/p>

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的(de)喝彩，一(y当年非典为什么神秘结束了ī)呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响下，当时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍当年非典为什么神秘结束了加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的(de)迫(pò)害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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