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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分享(xiǎng)朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清(qīng)国(guó)留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望(wàng)新的(de)医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤(téng)野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台(tái)医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南(nán)下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最(zuì)初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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