大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(ch菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗uàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的(de)结业总学(xué)分作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业(yè)的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课(kè)程的(de)学(xué)习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据(jù)课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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