全因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(半亩花田护肤品排行榜，半亩花田护肤品属于什么档次de)意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美(měi)感不能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一(yī)幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两(liǎng)点，素(sù)描练(liàn)习也就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象(半亩花田护肤品排行榜，半亩花田护肤品属于什么档次xiàng)的特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层(céng)次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部(bù)和局(jú)部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的(de)因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的(de)基(jī)础,是(shì)最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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