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广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良 传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  传颂和传诵是什么意思(sī)区别,传颂和传诵的意思是“传(chuán)颂”指辗(niǎn)转(zhuǎn)传(chuán)布(bù)颂扬,如“人们传颂着这(zhè)个感人的英雄事迹”的。

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传颂和(hé)传(chuán)诵是什么意思区别(bié),传(chuán)颂和传诵的(de)意思

  “传颂”指辗转(zhuǎn)传布颂扬,如“人们传颂着(zhe)这(zhè)个感人的英雄事迹”。

  “传(chuán)诵”也有(yǒu)辗转传布称道(dào)的(de)意思,“如传诵英雄事迹(jì)”,这(zhè)一点与(yǔ)“传颂”差别不大(dà)。

  但“传诵”还有辗转(zhuǎn)传布诵读之义,如“这些经(jīng)典文章都被广泛地(dì)传诵”,专(zhuān)门用于修饰诗文,这层意思(sī)是“传颂”所没(méi)有的。

  例文(wén)中要传布的是(shì)诗文(wén),因此应改 为(wèi)“《岳(yuè)阳楼(lóu)记(jì)》是(shì)其(qí)传诵千古的名作”。

   同音词还有“传送”,指将(jiāng)物品、消(xiāo)息、 声音等从(cóng)一处(chù)传递到(dào)另(lìng)一(yī)处。

传诵和(hé)传颂有区(qū)别吗(ma)?

  传诵(sòng)和(hé)传颂(sòng)区(qū)别为(wèi):对(duì)象不前碰同、侧重点不同、感情色彩(cǎi)不同。

  一(yī)、对象(xiàng)不(bù)同

  1、传诵:传诵多(duō)用于(yú)诗词、文章等。

  2、传颂:传(chuán)颂的为多用(yòng)于名(míng)声等。

  二、侧重点(diǎn)不同(tóng)

  1、传诵:扒镇传诵侧重(zhòng)于辗转传(chuán)布诵读。

  2、传颂:传颂侧重广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良于辗转传布称道。

  三、感情(qíng)色(sè)彩(cǎi)不同

  1、传诵:传诵较平(píng)和(hé),没有强调感情色彩。

  ”

  2、传颂:传(chuán)颂具有褒扬,称赞的(de)感情色慧(huì)此谈彩(cǎi)。

  传颂和传(chuán)诵是(shì)什么意思区别(bié),传颂(sòng)和传诵的意思(sī)是“传颂”指辗转传布颂(sòng)扬,如(rú)“人(rén)们(men)传颂着这个感人(rén)的英雄事迹”的。

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传颂和传诵是什么(me)意(yì)思(sī)区别(bié),传颂和传诵的意思

  “传颂”指辗转传(chuán)布颂扬,如“人们传颂(sòng)着(zhe)这(zhè)个感人的英雄事(shì)迹(jì)”。

  “传诵”也有辗转(zhuǎn)传布称道(dào)的(de)意(yì)思,“如(rú)传(chuán)诵英(yīng)雄事迹”,这一(yī)点与“传颂(sòng)”差别不(bù)大。

  但“传诵(sòng)”还有(yǒu)辗转传布诵(sòng)读之义,如“这些经典(diǎn)文章都被广(guǎng)泛地传诵”,专(zhuān)门(mén)用于(yú)修(xiū)饰(shì)诗文,这层意思(sī)是“传颂”所(suǒ)没有(yǒu)的。

  例文中要传布的是诗文,因此应(yīng)改(gǎi) 为“《岳阳楼记》是其传(chuán)诵千(qiān)古的(de)名作”。

   同音词还有“传送(sòng)”,指将物(wù)品、消息、 声(shēng)音等从一处传递(dì)到(dào)另一(yī)处。

传诵和传颂有(yǒu)区别吗(ma)?

  传诵(sòng)和传颂区别为(wèi):对象不前(qián)碰同、侧重点不同(tóng)、感(gǎn)情色(sè)彩不(bù)同(tóng)。

  一、对象不(bù)同

  1、传诵:传(chuán)诵多(duō)用于诗词、文章等。

  2、传颂:传颂(sòng)的为多用于名声等。

  二、侧重点(diǎn)不同(tóng)

  1、传诵:扒(bā)镇(zhèn)传诵侧(cè)重于辗转传布诵读。

  2、传颂:传(chuán)颂侧重(zhòng)于辗转传布称道。

  三、感情(qíng)色(sè)彩(cǎi)不(bù)同

  1、传诵(sòng):传诵较平和,没有强调感(gǎn)情(qíng)色(sè)彩。

  ”

  2、传颂:传颂具(jù)有褒扬,称赞的感(gǎn)情色慧此谈彩。

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