句式杂(zá)糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思是句型混杂的意(yì)思是：把两(liǎng)个(gè)句子放在(zài)一个(gè)句子应该结束(shù)的地方(fāng)的(de)。

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句(jù)式杂糅(róu)什么意思怎(zěn)么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后(hò唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥u)交叉错乱(luàn)，句式结构混(hùn)乱(luàn)，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合在一个表达式中，会(huì)造成句子结构(gòu)的混乱和语(yǔ)义(yì)上的纠结，这(zhè)就是所谓的杂(zá)合。

　　句型(xíng)的(de)混杂(zá)也被称为结(jié)构混(hùn)乱。

　　换言之，几个结构或意(yì)义被组合(hé)在一个句子中，使(shǐ)句子(zi)结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用这个句型和那个句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这(zhè)两种句型是组合(hé)在一(yī)起(qǐ)的，而半转现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原(yuán)因，是党的作风没有犯(fàn)任(rèn)何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本原因(yīn)是党风不正”和“党风(fēng)不作恶(è)”的混(hùn)合体。

　　2除了北京大学的(de)教(jiào)职员工(gōng)外，清华大学等15年历(lì)史的(de)大(dà)学的师(shī)生和科技(jì)工(gōng)作者也参加了培训(xùn)班(bān)。

　　而(ér)清华大学的师生和科技工(gōng)作者也参与(yǔ)了这项研究，修改了时间，删除了(le)其(qí)中一项。

　　语言(yán)疾(jí)病的(de)类型(xíng)往往(wǎng)表现为(wèi)句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结(jié)构。

　　因此，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子(zi)的结构是完整的，但它(tā)的(de)最后一部分被用作(zuò)另(lìng)一个句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一半(bàn)时间，突然又(yòu)开(kāi)始了(le)新的事业，开始(shǐ)了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的主语，从(cóng)而引起纠(jiū)结(jié)。

　　判断(duàn)句型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭配是否有问题

什么(me)是句式(shì)杂(zá)糅呢?

　　把两种不同(tóng)的(de)句法结构混杂在一个表达(dá)式中(zhōng)，结果(guǒ)造成语句结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂(zá)糅(róu)。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把几种结(jié)构(gòu)或几个意思硬凑在一个句子里，使句子(zi)结(jié)构混(hùn)乱表意不明(míng)。

　　（表达时因既(jì)想用这种句式，又想用那(nà)种句(jù)式(shì)，结果(guǒ)造成将两种(zhǒng)句式放在一起说，半截转(zhuǎn)向的(de)现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两(liǎng)种结(jié)构都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是有起有伏(fú)、波(bō)浪式前进(jìn)的，这是由唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥于事物的(de)内部(bù)矛盾以及自然(rán)和闭则(zé)社会(huì)的种种外因(yīn)影(yǐng)响所决定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句(jù)把“由(yóu)于……的结果”和(hé)“……所决(jué)定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整，却(què)把咐态(tài)高衡(héng)尺(chǐ)他的最后(hòu)一部分用做另(lìng)一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句(jù)。

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