小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思明(míng)孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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