说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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