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殖民地和半殖民地区别通俗易懂,中国7个殖民地

殖民地和半殖民地区别通俗易懂,中国7个殖民地 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式(shì),小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例题是小说标题的(de)作用:情(qíng)节(jié)上,点明中心(xīn)事(shì)件或关(guān)键人、物,成为全文(wén)的线索;人物上,突出人物(wù)形象或品(pǐn)质;主(zhǔ)题上(shàng),揭示(shì)(暗示)主旨;表达上,比喻象征(zhēng)的运用(yòng),形象而又有生动,吸引读者(zhě)的阅读兴趣(qù)的(de)。

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高(gāo)考小说标题的作用(yòng)的答(dá)题(tí)模式,小说标(biāo)题的作用的答题模式和例题

  小(xiǎo)说标(biāo)题的作用:情节上,点明中心(xīn)事(shì)件(jiàn)或关键人(rén)、物,成为(wèi)全文的(de)线索;

  人物上,突(tū)出人物形象(xiàng)或品质;

  主题上,揭示(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上(shàng),比喻(yù)象征(zhēng)的运用,形象而又有生动(dòng),吸(xī)引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

<殖民地和半殖民地区别通俗易懂,中国7个殖民地p>  文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展(zhǎn)开,使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

  文(wén)章的写作线索大致(zhì)可分(fēn)为(wèi)六大类:人、事、物、时、空、情。

  和(hé)题目相关的主要有两类:物、情。

  奠定(dìng)感情(qíng)基(jī)调、寄(jì)托作者(zhě)情(qíng)感。

  物:以某(mǒu)物为(wèi)线索。

  情:以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么之(zhī)情为线索。

  判定标准:标题中出(chū)现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感,就答这一(yī)点。

  1、点明了本文的(de)写作线(xiàn)索。

  2、指出线索是什(shén)么:以什么(me)为线索。

  3、指出(chū)线索带来的结构作用:贯穿全文,使文章(zhāng)结(jié)构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题(tí)模式是什么(me)?

  小说标题作(zuò)用答题(tí)格式:

  (1)先看标题的表(biǎo)层义:(词(cí)语的含义(yì),概括内(nèi)容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考(kǎo)深层(céng)含义:(引申(shēn)义、比喻义(yì)、象(xiàng)征义(yì));人(rén)物与人物的关系(xì)(表明人物性格、表明作者的情感与态度(dù));主旨与(yǔ)主旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字(zì)词。

  就是(shì)从理解文章标题关键词的本义,字面义入手,联(lián)系文章(zhāng)内(nèi)容,得出标题的深层含义或作用。

  2、分析(xī)标(biāo)题修(xiū)辞。

  也就是(shì)从理解文章标题的修辞手法入手,联系(xì)文章的人物(wù)形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理解标题的含义或(huò)作用(yòng)。

  3、看内容主(zhǔ)旨。

  从文章的(de)写(xiě)作内容,作者感情(qíng),主题思想入(rù)手,分析标题(tí)揭(jiē)示的思想内容(róng)。

  标题的常见作用(yòng):

  1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情节围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开)。

  3、作者(zhě)感情的出发点。<殖民地和半殖民地区别通俗易懂,中国7个殖民地/p>

  4、具有(yǒu)象(xiàng)征意义。

  5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

  6、是全(quán)文(wén)的“文眼”(提示(shì)文(wén)章中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表(biǎo)明写作对象;关联(lián)主要情节;贯穿全文线(xiàn)索(suǒ);透(tòu)露情感主旨(zhǐ)。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深(shēn)思;制贺橡造悬念(niàn),激(jī)发读者的阅读兴趣。

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