说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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