颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张是颜元的(de)教育(yù)思(sī)想：培(péi)养目标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才是治国(guó)安民的根本(běn)，而人才主要依靠学(xué)校教育来培(péi)养(yǎng)的。

　　关于颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思(sī)维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)以及颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思想对现代教育(yù)的什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗启示，颜元的教育思想(xiǎng)主张，颜元的教育思想(xiǎng)简答题，颜元的教(jiào)育思想背诵口诀等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗le="text-align: center;">

颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗靠学校(xiào)教育(yù)来(lái)培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的(de)经世致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中(zhōng)心的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基(jī)于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈(tán)理义(yì)，因为其(qí)脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而(ér)是(shì)主张读书、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋(zhāi)分(fēn)别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学(xué)斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为(wèi)了适(shì)应当时的实(shí)际(jì)，等时(shí)机到了则(zé)关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗