翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光-橘子百科-橘子都知道

翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的(de)学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。