大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学(xué)习质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的(de)学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差异丁二醇和丙二醇是不是酒精等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得(dé)出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则(zé)的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干(gàn)结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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