家(jiā)贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是出(chū)自《送东阳马(mǎ)生序》的(de)。

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家(jiā)贫无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书(shū)之(zhī)家翻译(yì)

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到(dào)书籍学习，（就）常常向有藏书的人家(jiā)借书(shū)，亲手抄录，计算(suàn)好（归(guī)还(hái)的(de)）日期（按时(shí)）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致书(shū)以观，每(měi)假借于藏书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰(bīng)坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不(bù)敢稍逾约(yuē)。

　　以(yǐ)是人多(duō)以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无(wú)硕师(shī)名(míng)人与游，尝趋百里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈恭(gōng)，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚(yú)，卒获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年(nián)幼(yòu)时(shí)就非常爱好读书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，计算着(zhe)日期按时送还(hái)。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都(dōu)结了冰，手指冻(dòng)得不能弯(wān)曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上(shàng)跑去(qù)还书，不(bù)敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都愿意把书借(jiè)给(gěi)我，于是(shì耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系)我能够遍观群书。<耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系/p>

　　成年以后(hòu)，我更加仰(yǎng)慕古代圣贤的学说(shuō)，又苦于不能与学(xué)识渊博的(de)老师和名人交(jiāo)往(wǎng)，曾经赶到数百里以外(wài)，拿着经书向(xiàng)乡里有道(dào)德学问(wèn)的前辈请教(jiào)。

　　前(qián)辈德高望(wàng)重(zhòng)，门人弟子(zi)挤满了他的屋子，他(tā)的言辞和态(tài)度从未(wèi)稍有委婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着(zhe)陪侍在(zài)他左(zuǒ)右(yòu)，提(tí)出疑难(nán)，询问道(dào)理，俯下身(shēn)子(zi)，侧着耳朵恭敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇(yù)到他大声斥责(zé)，我的表情更(gèng)加恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加周到，不敢说一个字反(fǎn)驳(bó)；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明初(chū)文学(xué)家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉(yù)为“开国文(wén)臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明初(chū)诗文三大(dà)家”。

　　他因(yīn)长(zhǎng)孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而被(bèi)流(liú)放(fàng)茂州(zhōu)，途(tú)中病死于夔州。

　　他的代(dài)表(biǎo)作品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文》等(děng)。

家(jiā)贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家手(shǒu)自(zì)笔录计日以(yǐ)还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为(wèi)家(jiā)中贫穷，无法得到书来(lái)看，常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出自明代文学家(jiā)宋濂创作的一篇赠序：《送东(dōng)阳马生序(xù)》。

　　全文塌(tā)掘(jué)模(mó)结构严谨，详略有致，用对(duì)比说理，在叙事中穿(chuān)插细节(jié)描绘，读来生(shēng)散吵动(dòng)感(gǎn)人。

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