快(kuài)速背书小窍(qiào)门 初中生记(jì)忆秘诀视频(pín)，快速背书(shū)小窍(qiào)门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘诀大全是初中生幽默诵读(dú)语文学习很重要的一点就是张扬(yáng)个性的。

　　关(guān)于快速(sù)背书小窍门(mén) 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)视频，快(kuài)速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘诀大全以(yǐ)及快速背书小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀，快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆秘(mì)诀大(dà)全，快(kuài)速背书的方(fāng)法初中，初中生怎样快速记(jì)忆背(bèi)书等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘(mì)诀视频，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆(yì)秘(mì)诀大全(quán)

　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习(xí)很重要的(de)一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可(kě)以发狠(hěn)似的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某个段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别(bié)人(rén)什(shén)么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较(jiào)原始的一种方法，但却是经(jīng)常用的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇(piān)的意思，在此(cǐ)基础上则可(kě)大展拳脚，英雄(xióng)有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以避(bì)免默读时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮科长相当于什么级别？层的(de)记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可(kě)以抄，抄(chāo)比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背(bèi)的东西编号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样(yàng)会(huì)快一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢(màn)，另外可以利用奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会(huì)，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的(de)具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的(de)记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生(shēng)们可以棚银根(gēn)据自(zì)己(jǐ)的实际情况，来科长相当于什么级别？选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能(néng)也(yě)不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半(bàn)功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候，学(xué)生可以先记住一(yī)些(xiē)关键没和肢的词(cí)句(jù)，再根据这(zhè)些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能(néng)够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其(qí)中(zhōng)的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的一些关(guān)键信息，比如：时间信(xìn)息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读的时候(hòu)边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前面记(jì)的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时(shí)候(hòu)，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背(bèi)诵结(jié)果，也是(shì)检验你是(shì)否真正的理解了(le)这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识的你能够写(xiě)出来的(de)答案(àn)。

　　比如，考试中让(ràng)你描述(shù)背过的古(gǔ)诗(shī)里描述的是一段怎样的场景，这个(gè)时候往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 科长相当于什么级别？