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魏承泽作品集 魏承泽一类的作者

魏承泽作品集 魏承泽一类的作者 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思,校园暴(bào)魏承泽作品集 魏承泽一类的作者力表现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发(fā)生,放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是什么意思,校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面

  校园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生,放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也算在(zài)内。

  其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生(shēng),令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生,而不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事(shì)件。

  有时(shí)是(shì)一(yī)人欺负一人;

  有(yǒu)时集体欺负一人(rén)。

  通常欺(qī)凌者不觉得自己有错,而且受害者怕事,默(mò)默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

  因此,恶性循环(huán)导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

  校(xiào)园欺凌的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打(dǎ)以及(jí)抢夺(duó)财物等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等,是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立(lì)、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等,是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

  4、网络欺凌

  在(zài)网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以(yǐ)及(jí)对受害者的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶搞等,是容易察觉欺(qī)凌形式。

  扩展(zhǎn)资料(liào):

  相关(guān)治理方案:

  1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

  2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌,教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布:发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

  在教育部(bù)等(děng)部门发(fā)布的(de)《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理方案(àn)》中要求,学校(xiào)在(zài)启动(dòng)调查(chá)处(chù)理程序10日内(nèi)须(xū)完(wán)成调查(chá),而在此次北京市各区公布的实施方案中,除了对(duì)调查时间有要求外,对于事件的及时(shí)上(shàng)报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

  2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

  例如北(běi)京市(shì)东城区(qū)在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出,如发(fā)生欺凌事件,各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行(xíng)口头汇报,2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

  3、情节严重学校直接与司(sī)法部门对(duì)接

  与东城区类似,海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外,对于情(qíng)节(jié)较为严(yán)重的,还要求(qiú)学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等部门(mén)进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

  校园暴力的表现具体(tǐ)如下:

  1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号;指责受害者(zhě)无(wú)用(yòng)。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重复的物(wù)理攻击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发;

  3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣(yī)裳等,损坏(huài),冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害(hài)者;

  4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强,而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情况下发生;

  5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散(sàn)搜纳,威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分;

  8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈:强索金(jīn)钱(qián)或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网(wǎng)上欺(qī)凌,即(jí)在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成(chéng)份的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

  限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间受到(dào)人身(shēn)损害,学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的,应(yīng)当承担侵权责任魏承泽作品集 魏承泽一类的作者

  第一(yī)千二(èr)百零一条

  无民事行为能(néng)力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间,受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的,由第三人承(chéng)担(dān)侵(qīn)权(quán)责任;幼儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的,承(chéng)担(dān)相应的补充(chōng)责任。

  幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后,可以向第三(sān)人追偿。

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