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网络(luò)补课机构(gòu)哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上(shàng)补课(kè)机构哪个好(hǎo)价位不贵(guì)

　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科(kē)技有限公司成立于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际(jì)教(jiào)育(yù)集团成员，总部设在广州(zhōu)，目前(qián)在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲文(wén)化发展有限(xiàn)公司）设有分(fēn)公(gōng)司，华南地区(qū)第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多年，一(yī)种跟(gēn)线(xiàn)下一模一(yī)样的线上上课模式，北京(jīng)地区的学员，即可以面(miàn)对面授课，也可(kě)以(yǐ)在家上(shàng)课(kè)，效果一样好，可以让孩子(zi)足(zú)不(bù)出(chū)户享(xiǎng)受(shòu)优(yōu)质教学资源，实现轻松在家和名师(shī)面对面上课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁孩子提供小学(xué)、初中、高中全(quán)学(xué)科(kē)课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在(zài)线教育平台，实现了直播上课(kè)、实(shí)时互动、在线辅导、课(kè)堂测(cè)试、语音测评(píng)、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学习效(xiào)果(guǒ)。

　　全国200多个(gè)城(chéng)市(shì)的中小学生在网校有效学(xué)习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多的在于学(xué)生(shēng)自身(shēn)的身上。

　　其实线上的话有很(hěn)多的(de)名(míng)师的(de)课程，只(zhǐ)要我们能够耐下心来学习(xí)都是(shì)一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一(yī)对一辅导靠不(bù)靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如(rú)果你是一个特别热爱学习的人，而且有很好的方式(shì)，你(nǐ)应该不(bù)需(xū)要辅导，可是需要辅导往往(wǎng)是那(nà)些，自律(lǜ)性(xìng)不高(gāo)，学习能力(lì)不(bù)强的人，而这个(gè)过(guò)程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须(xū)熬(áo)得住(zhù)，才(cái)能获(huò)得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键的是(shì)辅(fǔ)导对象本身有没有一(yī)个(gè)能动(dòng)性(xìng)，如(rú)果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然相遇时间的公式 相遇时间怎么求说到网上一对(duì)一辅导，有一些肯(kěn)定(dìng)是骗人的，不可能有那(nà)么多(duō)好的一对一辅导，所以如果想进行这(zhè)样的一对一辅导，应该去找一些(xiē)正规的(de)网站。

网上(shàng)补(bǔ)课哪家好

　　网上(shàng)补课如(rú)：简单学习网、新(xīn)东方(fāng)在线、精华网(wǎng)校(xiào)都是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单(dān)学习(xí)网成立于2007年初，由北京简单(dān)科技有限(xiàn)公司创办(bàn)。

　　简单学(xué)习网(wǎng)依(yī)托北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网络(luò)课堂为(wèi)同(tóng)学(xué)们提供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小(xiǎo)学在线(xiàn)辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级(jí)知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校、精华在线是北京天地(dì)精华教育科技有限(xiàn)公司于2003年(nián)成(chéng)立的在线教育品牌，结合精华学校强大的师(shī)资和教研力量，为您提(tí)供全(quán)面、高质量的初(chū)、高中网(wǎng)络视(shì)频(pín)课(kè)程，定制(zhì)的个性化(huà)辅导方案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避(bì)免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可(kě)以不(bù)受时间和空间的限制(zhì)，随(suí)时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网课(kè)可以使得(dé)教育资(zī)源(yuán)不平等问题得(dé)到解决，教育(yù)资源共享使得(dé)所有学(xué)生(shēng)都(dōu)能碧(bì)猛(měng)享受到一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计算机人工智能方便，针对学生的提(tí)问问(wèn)题(tí)以及错误率，可以对每一个学(xué)生的(de)学习情况进(jìn)行(xíng)分析，有针对(duì)性的去辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏处(chù)

　　师生不(bù)能(néng)良好的互动(dòng),缺乏相遇时间的公式 相遇时间怎么求互动或者(zhě)凳渗互动不及时；教师对(duì)学生(shēng)的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况(kuàng)比较严重(zhòng)；学(xué)习氛(fēn)围(wéi)相对较差，没(méi)有比较就觉(jué)得自己做的非(fēi)常好；学生(shēng)的自制力要求较高，自制力不高(gāo)就会(huì)各种各样(yàng)的学习状态。

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