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　　一年(nián)级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在(zài)田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词(cí)、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一门重点教学科目，其教(jiào)学(xué)的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也(yě)是(shì)语言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工(gōng)具(jù)。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语(yǔ)和(hé)书面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字的结构(gòu)，加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子去(qù)记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下的(de)，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后(hòu)，在(zài加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国)考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在(zài)认识的基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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