怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于(yú)36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。

　　世界性(xìng)的护理人才资源的短(duǎn)缺(quē)，给我国护(hù)理人员(yuán)创造(zào)了更(gèng)多迈出国门、迈向(xiàng)国际(jì)市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业(yè)一直是国(guó)际上地(dì)位较(jiào)高(gāo)、薪水丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如护(hù)士在美(měi)国平均年薪(xīn)达5万美(měi)元，而(ér)美(měi)国缺护士(shì)30万人。

　　在澳(ào)大利(lì)亚，护士(shì)最(zuì)容(róng)易找工作(zuò)或获得升迁，同(tóng)时(shí)，只要(yào)拥(yōng)有了(le)澳大利亚注册护士的资(zī)格(gé)，等于拿到了通向(xiàng)英联邦国家工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西方(fāng)发(fā)达国(guó)家对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知(zhī)识、较高的综合素质(zhì)和流畅的国际交流语言的护(hù)士在国(guó)际上就业、发(fā)展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感受吗(ma)有(yǒu)什么(me)好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那就只说(shuō)好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳定和饿(è)不死自己的(de)工作

　　 可以(yǐ)学会(huì)在(zài)紧急时刻从容镇(zhèn)定，该(gāi)干(gàn)什么干什么(me)

　　 可以学(xué)会夜间(jiān)值班也不害怕(pà)，反而觉得是四周安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以(yǐ)在不(bù)断的考核(hé)和(hé)检查中磨(mó)练(liàn)自己，使(shǐ)自己总是(shì)处于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可(kě)以学会处理各种(zhǒng)复杂的人际关系，在和患者和(hé)家属的谈话中学会口(kǒu)齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的(de)奔忙中(zhōng)锻炼身体，保持身材(cái)苗(miáo)条，四肢发达，健壮有力

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