说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确(què)客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁)事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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