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部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什(shén)么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意(y部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些ì)：一定要(yào)结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的(de)事(shì),反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么(me)要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要(yào)落(luò)部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的(de)意义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiā部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些n)见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。