大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

　　关于(yú)大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)以及(jí)大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分(fēn)是干(gàn)什么的，大学学分的规(guī)范是什(shén)么，大学学分(fēn)是干(gàn)啥的，大学(xué)里学分是什(shén)么等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以下常识：

大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国(gu特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗ó)内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高(gāo)校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程(chéng)及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确(què)认不同(tóng)的权(quán)重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出(chū)加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗