提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入(rù)的，而(ér)且方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是一(yī)个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的(de)小男孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可(kě)以制(zhì)作(zuò)许多(duō)色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边(biān)配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完(wán)成任(rèn)务时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他(tā)们(men)会记(jì)忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这(zhè)对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实1tbsp等于多少克细砂糖，1.5g盐大概有多少(shí)验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动(dòng)和日(rì)常生(shēng)活活(huó)动等。

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