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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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  12月4~6号,继续教(jiào)育学院院长叶勇(yǒng)一行赴(fù)成都(dōu)多所高校(xiào)调研学(xué)习(xí)。

  调研组检我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(jiǎn)查了(le)四川(chuān)交通职业技术学院、四(sì)川交通(tōng)运(yùn)输学校(xiào)2个函授教学点的面授工作,并调(diào)研学习了函(hán)授(shòu)点所在(zài)学(xué)校(xiào)和成都中(zhōng)医药大学继续教育工作的成功(gōng)经验。

  四川(chuān)交(jiāo)通(tōng)职(zhí)业技术学院是全国高职院(yuàn)校前(qián)50强(qiáng)、四川省前三(sān)强,具(jù)有极强的行业(yè)特色与办学实力(lì),也是(shì)我校最(zuì)早一批校外成人(rén)教(jiào)育函授站。

  四川省交通(tōng)运输职业(yè)学校是我校(xiào)在四川设(shè)立(lì)的(de)两个函授站之一,10多(duō)年来,一(yī)直与我校合作开展成人学(xué)历教育专科层次的人才培(péi)养。

  在(zài)两所合作(zuò)院(yuàn)校(xiào),大家就学历继续教育的教(jiào)学模式(shì)、教学管理改革进(jìn)行(xíng)了深入探讨,共(gòng)同分析(xī)了(le)当前学历和(hé)非(我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日fēi)学历继续教育所面(miàn)临的问(wèn)题(tí),讨(tǎo)论了继续教育(yù)未(wèi)来的发(fā)展(zhǎn)方向,并就如何拓展(zhǎn)非学历培训的市场、提高培(péi)训质量、资源共享(xiǎng)等方(fāng)面达(dá)成了合作意向(xiàng)。

  在成都中医药大(dà)学,调研(yán)组一行(xíng)了解了(le)该校如何发(fā)挥全国(guó)双(shuāng)一流学校学科专业优势,通过设(shè)置(zhì)中医学、护理学(xué)、营养食品与健(jiàn)康等专业(yè)性极强的专业,通过在(zài)全(quán)省各地市州(zhōu)全(quán)覆盖设立(lì)函授点,通过先进(jìn)的(de)教学(xué)管理模式、教学质量保(bǎo)障措施,拓展学历继续教育市场(chǎng),确保(bǎo)近三年录(lù)取(qǔ)规模近万(wàn)人的有效(xiào)做法。

  交流中,双方还共(gòng)同分析了学历和非学历继续教(jiào)育(yù)面临的生源(yuán)下降、培(péi)训市场(chǎng)竞争日(rì)趋激烈等新的发展(zhǎn)形势,讨论(lùn)了继续教育如何支持高校“双一流”建设、“新工科”“新医科”建设,如(rú)何准确(què)定位和(hé)未来发展思路等问题。

重(zhòng)庆交通大学继(jì)续教育学院的介(jiè)绍

  继续教(jiào)育学院(yuàn)是(shì)重庆交通大学(xué)负责(zé)学(xué)历(lì)教育与非(fēi)学(xué)历(lì)教育管理(lǐ)的(de)二级教学机(jī)构(gòu)。

  学(xué)院有在岗教职兆唤工(gōng)59人,有中级以上(shàng)专业技术职务(wù)人员38人,其中副高(gāo)级以昌如上职称12人,具有(yǒu)较强的师资力量(liàng)。

  学院已拥有函授、自考、成人(rén)脱产和岗位培(péi)训(xùn)等多(duō)种办学形(xíng)式。

  其中,继续教育(yù)中我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日的学历(lì)教(jiào)育分布15个省、市;各(gè)类各族迅凯层次专业方向50多(duō)个;岗位(wèi)培(péi)训拥有(yǒu)全国20多个省(shěng)、市(shì)的办(bàn)学(xué)网点。

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