高考小说标题的(de)作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式和例(lì)题是小说标题(tí)的作用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突出(chū)人物(wù)形象或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上(shàng)，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣的(de)。

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高考(kǎo)小说标题(tí)的作用的答题模式，小说标题的(de)作用的答题模式和(hé)例题(tí)

　　小说(shuō)标题(tí)的作用：情节上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成(chéng)为(wèi)全文的线(xiàn)索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好　表达上，比喻(yù)象征的(de)运用，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕(rào)这一线索展开，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)严(yán)谨。

　　文章的写作线索大致可分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对(duì)谁(shuí)的什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出(chū)现具体事(shì)物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什(shén)么：以什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

小(xiǎo一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好)说标题(tí)的作用(yòng)的答题(tí)模式是什么?

　　小说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看(kàn)标题的表(biǎo)层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人(rén)物的关系（表明人物性(xìng)格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁(páng)标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内(nèi)容(róng)，得出标题的深(shēn)层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章标题(tí)的(de)修辞手法入(rù)手，联系文章的(de)人物形象(xiàng)及(jí)隐(yǐn)含的情感来(lái)理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思(sī)想内容。

　　标题的(de)常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全(quán)文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺(hè)橡造悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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