大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一(yī)种 计(jì)量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培(péi)养目标(biāo)和(hé)教育方案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的(de)学时量，确(què)认每门课(kè)程的学(xué)分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么绩(jì)点学分制是在(zài)学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要点课俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来(lái)，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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