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一年级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么(me)意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于(yú)口(kǒu)语(yǔ)和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的(de)编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生(shēng)字(zì)的(de)字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核(hé)游(yóu)且还是(shì)容易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步(bù)的学习(xí)，在(zài)认(rèn)识的(de)基(jī)础(chǔ)上要理解这些(xiē)字(zì)也(yě)需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的会(huì)认字(zì)，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本(běn)课的(de)读音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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