怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　 您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zh辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向òng)新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　 要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调(diào)。

　　 按(àn)照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性(xìng)的护(hù)理人(rén)才资源的短缺，给我国护理(lǐ)人员(yuán)创(chuàng)造(zào)了更多迈出国门、迈向国际市场就(jiù)业(yè)的机会。

　　业(yè)内(nèi)专家介绍说，护理职业一直是(shì)国际上地位较(jiào)高、薪(xīn)水丰厚的职业之一。

　　 如(rú)护士在美国平均年薪达5万(wàn)美元，而美国缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在澳(ào)大(dà)利亚，护士最容(róng)易找(zhǎo)工作或获得升迁，同时，只要(yào)拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士(shì)的资格，等于拿到了(le)通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达国家对护(hù)士均(jūn)有(yǒu)许多(duō)优(yōu)惠的政策。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚的专(zhuān)业知(zhī)识(shí)、较(jiào)高的综合素质(zhì)和流畅的国际交流(liú)语言的护士在国际上就业、发(fā)展(zhǎn)前景十(shí)分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感(gǎn)受吗有辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向什么(me)好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好处，那就只说好(hǎo)处(chù)：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别(bié)人，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆(pó)，小姨小(xiǎo)叔(shū)等等(děng)

　　 可以(yǐ)有(yǒu)一份自食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不(bù)死自己的工(gōng)作

　　 可以学会(huì)在(zài)紧急(jí)时刻从(cóng)容镇定，该干什么干什(shén)么

　　 可以学会夜(yè)间值班(bān)也不害(hài)怕，反(fǎn)而(ér)觉得是(shì)四周安(ān)静，便(biàn)于思考(kǎo)的好(hǎo)时(shí)机(jī)

　　 可以(yǐ)在(zài)不(bù)断的(de)考核(hé)和检(jiǎn)查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自己(jǐ)总是处于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可以学会处(chù)理各种复杂的人际关系(xì)，在和(hé)患者和家属的谈话(huà)中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在不(bù)停的(de)奔忙(máng)中锻(duàn)炼(liàn)身体，保持(chí)身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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