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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的(de)！核桃树(shù)原(yuán)来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　排(pái)比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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