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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)外科鼻祖是谁？别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确(què)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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