小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突(tū)出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的子或(huò)词语重复(fù)出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是(shì)为了强调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来(lái)是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的p>

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距(jù)离(lí),亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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