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一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一(yī)类字是课本中写(xiě)在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式(shì)也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二(èr)类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边的(de)虚宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的(de)字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动习这些生(shēng)字(zì)的字音、字(zì)形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们(men)掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单(dān)独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样(yàng)效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下的(de)，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后(hòu)，在考试中又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在(zài)认(rèn)识的基础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是多音(yīn)字，我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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