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九龙司是哪里?

九龙司是哪里? 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中(zhōng)苟不(bù)教性(xìng)乃迁是什么意思,苟不教性乃迁(qiān)的下一(yī)句

  这句话的(de)意(yì)思为:如果从(cóng)小不(bù)好好教(jiào)育(yù),善良的本性就(jiù)会(huì)变坏。

  出自(zì)《三字经》,《三字(zì)经》是(shì)我国的传统启蒙教材,今天小编就来和大(dà)家(jiā)聊一聊九龙司是哪里?《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是(shì)中国的(de)传统启蒙教材。

  在(zài)中国古代经典当中,《三(sān)字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的(de)读本之(zhī)一。

  《三字经》取材(cái)典范,包括(kuò)中国传统文化的文(wén)学(xué)、历史、哲学、天文地理、人(rén)伦义(yì)理(lǐ)、忠孝(xiào)节义等等,而核(hé)心思想又包括(kuò)了(le)“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三(sān)字经》的(de)同时(shí),就了解了常识、传统(tǒng)国学及历史故事(shì),以及(jí)故事内涵中的做人做事道(dào)理。

  《三字经》是我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产,有(yǒu)不(bù)同版本,全文字数(shù)从(cóng)1120字(zì)至1722字不(bù)等。

  《三字(zì)经》与(yǔ)《百家(jiā)姓》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初(chū),性本(běn)善(shàn)。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁(qiān)。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教(jiào),父之(zhī)过。

  教(jiào)不严,师之(zhī)惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉(yù)不琢(zuó),不成(chéng)器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所(suǒ)当(dāng)执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是(shì)我(wǒ)中华悠悠(yōu)五千年(nián)灿(càn)烂(làn)的(de)经典传统文化之一(yī),它是中华儿女智慧的结晶,它承(chéng)载着(zhe)一(yī)个(gè)民族(zú)的历史与(yǔ)精神(shén),体(tǐ)现了独(dú)特的(de)教育(yù)思想和文化魅力。

  这是中国(guó)几千年来形成的独(dú)特(tè)的民族(zú)文(wén)化,在世界上也(yě)是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是以中(zhōng)国(guó)历(lì)史为素材(cái),植根于传(chuán)统文(wén)化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学贵在恒和环(huán)境对学习的影响,讲述教育与学习重要性(xìng)的教育论著。

  同时也是我国代古(gǔ)一部传统的儿童启(qǐ)蒙识字教九龙司是哪里?育(yù)课(kè)本(běn)。

  3、在现在这个复(fù)杂多变的(de)社会环境下,德育教育也成为现行教育(yù)改革所面临(lín)的一个重要(yào)课题。

  现(xiàn)在很多学校(xiào)也(yě)把传承(chéng)中华民族经(jīng)典(diǎn)传统文(wén)化作为新时期德育教育发(fā)展的重(zhòng)要(yào)途径。

  传统文(wén)化的核心就是“德(dé)育”,《三字经》中(zhōng)说(shuō):“首孝(xiào)悌,次见(jiàn)闻”,可见在传(chuán)统的教育中,是把德育放(fàng)在首位(wèi)的,一个(gè)人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化(huà)是中(zhōng)华(huá)先贤们几千年来智慧的结晶,它(tā)使(shǐ)我中华民族历经几千年生生不息,屹立不(bù)倒。

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