大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核(hé)算学生学(xué)习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学(xué)生学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的(de)一个(gè)重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规(guī)范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总(zǒng)成(chéng)果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异等别(bié)离确认不同(tóng)的权重系(xì)数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生(shēng)修满教(j大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗iào)育方案规则的最低学格外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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