郑强(qiáng)老师引发(fā)了(le)不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党委(wěi)书记，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多年前已经是教育界的名人，所到(dào)之处，人流(liú)涌动，他就(jiù)代表(biǎo)着人(rén)气(qì)。

同时，由于郑强老(lǎo)师为(wèi)人直爽，说(shuō)话一(yī)针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的每次发言大(dà)都(dōu)会引发一(yī)定(dìng)的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青岛大学(xué)演(yǎn)讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学校(xiào)邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必然也(yě)是看(kàn)中了郑强在教育(yù)界举足(zú)轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的(de)人气。

青岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而(ér)来的(de)官(guān)员，使得此次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空出(chū)了(le)不少位置。

郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰(hōng)离席的官员领(lǐng)导：“不要以为是(shì)你们给(gěi)大学面子，邀(yāo)请你们来，是大(dà)学给你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们身上存在官僚主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑强老(lǎo)师的(de)话，有人(rén)支持，有人(rén)反对(duì)。

支持(chí)者认为(wèi)，郑强老师说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了，应(yīng)该给(gěi)学生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久(jiǔ)离席(xí)，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些人，是知(zhī)识分子的(de)风骨。

反对(duì)者则认为(wèi)，领导(dǎo)过去就是出席开幕(mù)式而已，又不(bù)是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或(huò)者(zhě)不对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可(kě)一概而(ér)论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果真有急(jí)事，中途(tú)离(lí)场(chǎng)，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐(zuò)在台(tái)下(xià)听演(yǎn)讲内容，所以溜之(zhī)大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻(qīng)一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次的学(xué)子，相对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有(yǒu)心思听下去(qù)呢。

做任何事，都需要耐心(xīn)和(hé)恒心。

年轻学(xué)子如果养成随性而为的习惯(guàn)，那做任何事(shì)都可(kě)能是一时(shí)热度，难(nán)成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直率。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途(tú)离席，必然当(dāng)作没有任何事发(fā)生，若(ruò)无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好(hǎo)的演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他(tā)要将这种他看来不(bù)好的现象说出来(lái)，加(jiā)以批评(píng)。

无论(lùn)他批评的对与(yǔ)错，这种敢(gǎn)于(yú)说出自我想法(fǎ)的老师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大(dà)学真正的(de)目的(de)，是(shì)培(péi)养学生，是教书(shū)育人，是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的(de)培(péi)养(yǎng)，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个(gè)人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人(rén)，能发自内心，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对(duì)很多事情意见(jiàn)均一(yī)致(zhì)的(de)高校(xiào)，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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