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上海(hǎi)四(sì)大(dà)八(bā)校(xiào)是指什(shén)么(me)高中，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上海四大是指：上海市民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海(hǎi)外(wài)国语大学附(fù)属(shǔ)外(wài)国语学校、上海市市(shì)北初级中学等四校。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华初级(jí)中学、上(shàng)海市世(shì)界外国语中学、华二(èr)初级中学、立达(dá)中(zhōng)学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的(de)前身是上海中学初中部，90年(nián)代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以后，上海中学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了(le)华育(yù)中(zhōng)学，华(huá)育的师资(zī)力量(liàng)、管理方式、教(jiào)学方(fāng)式(shì)，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中学建校于(yú)1994年，也是(shì)一所可跨区招(zhāo)生的民办寄(jì)宿制(zhì)初(chū)级中学，为复旦附中的初中教学(xué)基地(dì)。

上海高(gāo)中四大(dà)名校(xiào)八(bā)大(dà)金刚是什么(me)

　　 上海四大(dà)名(míng)校是(shì)指上海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中(zhōng)里(lǐ)顶尖(jiān)教育(yù)资源(yuán)的(de)代表。

　　 八(bā)大金刚指的是(shì)南洋模范(fàn)中学（徐(xú)汇(huì)）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝中学(xué)（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延(yán)安(ān)中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同(tóng)中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的(de)一种说法而已，各区县依然(rán)还拥有一些非(fēi)常出名的高中，比如(rú)浦东的进才中(zhōng)学，静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝山的(de)行(xíng)知中学等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神(shén)仙(xiān)”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎不对外乎大区(qū)招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都(dōu)不会讨论这(zhè)所学(xué)校，故(gù)被应成为"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是根据(jù)《国务(wù)院关于基础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高中以及全国(guó)高中教育工作会议的精神，上(shàng)海市于(yú)1999年4月正式启动建设(shè)的(de)。

　　 上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中第一批有上海中(zhōng)学、复旦大学附(fù)属中学(xué)、上海(hǎi)交通大学附属中学、华(huá)东师范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大学附(fù)属中学、大同中学、格致中学(xué)、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属大境中学(xué)、向(xiàng)明(míng)中学、南洋模(mó)范中学、位育中学(xué)、延安(ān)中学、上海市(shì)第三女子(zi)中学(xué)、育才中学、市(shì)西(xī)中学、曹杨二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中中(zhōng)学、复兴高级(jí)中学、华(huá)东师范(fàn)大学第一附属中学(xué)、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中(zhōng)学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年(nián)4月正式(shì)启动上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中建免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费设取得(dé)新进展(zhǎn免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费)。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设(shè)是上海市基础教育(yù)现代化的重要组成部分(fēn)。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目的是在(zài)于(yú)通过促进学校形成依(yī)法治校、自我(wǒ)约(yuē)束、自主发展的(de)内驱机制，推动学校不(bù)断追求(qiú)新(xīn)的发展(zhǎn)，形成一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质教育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整个(gè)高中教育和基(jī)础教育起示(shì)范、辐射和引领作用，从而带动(dòng)基础(chǔ)教育的整体发展与提高(gāo)，促(cù)进本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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