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  天哲教育

  广州天哲教(jiào)育(yù)科技有(yǒu)限公司成(chéng)立于2001年3月(yuè),香港(gǎng)天哲国(guó)际(jì)教(jiào)育(yù)集团成员(yuán),总部设在广(guǎng)州,目前(qián)在(zài)深圳(深圳竞哲文化发(fā)展有限(xiàn)公司)设有分公司,华南地区第(dì)一批(pī)拓展机构。

  新铭堂(táng)在线(xiàn)

  专(zhuān)注于中(zhōng)高考1对1辅(fǔ)导10多年,一种跟线下一模一样的线上上(shàng)课(kè)模式,北京地区的学员,即可以面对(duì)面授课,也可以在(zài)家上课,效果(guǒ)一样好,可以(yǐ)让孩子足不出户享(xiǎng)受优质(zhì)教学资源,实现轻松在(zài)家和名(míng)师(shī)面对面上课。

  学而(ér)思(sī)网校

  学而思网校为6-18岁(suì)孩(hái)子提供小学、初中、高中全学科课外教(jiào)学。

  “直(zhí)播+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在(zài)线教育(yù)平台,实现了直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批改(gǎi)、错题订正,大(dà)幅提升学(xué)习效果。

  全国(guó)200多个城市的(de)中小学生在(zài)网校有效学习。

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线上辅(fǔ)导靠谱(pǔ)吗

  其实辅(fǔ)导(dǎo)的效果更多的在于学生自身的(de)身(shēn)上。

  其实线上的话(huà)有很多(duō)的名师的课(kè)程,只要我们能够耐下心来学习都是一样(yàng)的。

  因此先不用(yòng)管线上一对一辅导靠不靠谱,重点(diǎn)的是你靠(kào)不靠谱(pǔ),如果你是一个特别热爱(ài)学(xué)习的人,而(ér)且有很(hěn)好的方(fāng)式,你应该(gāi)不(bù)需(xū)要(yào)辅导,可(kě)是需要辅导往往是那些,自(zì)律性不高,学习能力不强(qiáng)的人,而这个过程,其实(shí)是比较痛苦和漫长的,必(bì)须熬得住,才能获得分(fēn)数上的(de)提(tí)高。

  因此(cǐ)所(suǒ)有(yǒu)的辅导最关键的是辅(fǔ)导(dǎo)对象(xiàng)本身有没有(yǒu)一个(gè)能(néng)动性,如果他(tā)有,再加上这些辅助(zhù)是可以的。

  当(dāng)然说到网上一对一辅导(dǎo),有一(yī)些肯定是骗(piàn)人(rén)的(de),不可能有(yǒu)那么多好的一对一辅导,所以如果想进行这(zhè)样的一对一辅导,应(yīng)该去(qù)找一(yī)些(xiē)正规的网站。

网上补课哪家好

  网上补课如(rú):简单(dān)学习网(wǎng)、新东方在线(xiàn)、精华网校都是(shì)比较(jiào)有名的机构。

  1、简(jiǎn)单学(xué)习网,简单学习网成立(lì)于2007年(nián)初,由北京简单(dān)科技有限公司创办。

  简单(dān)学习网依托北京大(dà)学研发的(de)“CAT技术(shù)”,是中国(guó)第一(yī)家互动视(shì)频网校。

  2、新(xīn)东方在线,新(xīn)东方(fāng)在线中小学网络(luò)课堂为(wèi)同学们(men)提供中小学网络(luò)培(péi)训(xùn)课程,中小学在线辅导(dǎo)班(bān),在线课程等(děng),名师(shī)授(shòu)课,全面覆盖(gài)中(zhōng)小学(xué)各年级知识(shí)点,助你(nǐ)取得好成绩(jì)!

  3、精华(huá)网校、精华在线是北(běi)京天地(dì)精华(huá)教育科技有限公司(sī)于2003年成立的(de)在线教育品牌,结合(hé)精华学校强大的师资(zī)和教研力(lì)量(liàng),为(wèi)您提供全面、高(gāo)质量(liàng)的初、高中网络视频课程,定制(zhì)的个(gè)性化辅导方(fāng)案,针对性强,巩固(gù)基础,避免偏(piān)科(kē)!

  网课的(de)好处和坏处:

  1、好(hǎo)处

  网课可以不受(shòu)时(shí)间和(hé)空间的限制,随时可(kě)以学(xué)习,提升了学习效(xiào)率;网课可以使得教育资源不平等问题(tí)得到(dào)解决,教(jiào)育(yù)资源共享(xiǎng)使(shǐ)得(dé)所(suǒ)有学生(shē微信二维码收款限额是多少,个人收款码一天可以收多少笔ng)都能碧(bì)猛享受到一样的服务;

  网课可以(yǐ)利用(yòng)计(jì)算机人工智能方(fāng)便,针对学生的提问问题以(yǐ)及(jí)错误(wù)率,可以对每(měi)一个(gè)学生(shēng)的学习情况进行分析,有针对性的去辅导学生。

  2、坏处

  师生不能良好的互动,缺(quē)乏互动(dòng)或者凳渗互动不及时;教(jiào)师(shī)对学生的管控(kòng)力度变小,学生(shēng)不专(zhuān)心悔粗桥,缺课,缺作业的(de)情况比较严(yán)重;学习氛围(wéi)相(xiāng)对较差,没有(yǒu)比较就觉得自己做的非常好(hǎo);学生的自制力要求较(jiào)高(gāo),自制力不高就(jiù)会(huì)各种各样的(de)学习状态。

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