小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有(yǒ好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来u)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说(shuō)可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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