张雪峰是著(zhù)名(míng)的(de)考(kǎo)研(yán)导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的(de)公司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅(xùn)速(sù)在各大(dà)平(píng)台积累(lèi)了(le)上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业(yè)都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是(shì)在享受(shòu)着传播(bō)的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高达(dá)几万元(yuán)。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言(yán)论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显(xiǎn)收敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态。有些话(huà)他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求(qiú)心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的(de)言(yán)论可能(néng)存在(zài)争议，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更多的家长和(hé)学(xué)生打开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自(zì)身实(shí)际情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆(350开头的身份证是哪里的yì)想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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