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嗤笑的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(d嗤笑的意思iǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每(měi)周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理嗤笑的意思(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me嗤笑的意思)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。