朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回(huí)忆(yì)了在日本(běn)东北(běi)大(dà)学(xué)的留(liú)学生(shēng)活，表达了(le)深切的怀念(niàn)之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合用(十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历yòng)，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希(xī)望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的(de)失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得(dé)无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(l十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历ái)说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的地(dì)方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每(měi)看一片都有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙(bì)犯(fàn)人的(de)人们，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个(gè)月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野(yě)先(xiān)生，此文最初发表于(yú)同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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