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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧，又赋(fù)有生命力的科学(xué)研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一(yī)种社(shè)会活动想要留(liú)下永(yǒng)久的(de)痕(hén)迹(jì)都(dōu)离不开(kāi)各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个(gè)别生(shēng)命与知(zhī)道的有(yǒu)限性(xìng)的(de)对立(lì)，决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去的(de)事实时有必要借助于文献海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少。

　　2、比较研讨(tǎo海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少)法

　　作(zuò)为(wèi)一(yī)种思想办法，比较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的基(jī)该办法(fǎ)。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综(zōng)合(hé)法的(de)根本办法(fǎ)有两(liǎng)种。

　　一种是实例(lì)法，借助于给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道(dào)”法，经过(guò)所给实例的(de)履行轨道，逐渐导出程(chéng)序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依据现有(yǒu)的科学理论和实践的需求，提(tí)出规划(huà)，使用科学仪器(qì)和设备(bèi)，在天然(rán)条(tiáo)件下，经过(guò)有(yǒu)意图(tú)有步(bù)骤地操作，依(yī)据调查、记载、测定(dìng)与此相随同(tóng)的(de)现象的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的(de)因(yīn)果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对(duì)研讨目(mù)标的知道进一(yī)步准确(què)化，以便(biàn)愈(yù)加科学(xué)地提醒(xǐng)规(guī)则，掌(zhǎng)握(wò)实质，理清联系，猜测事物(wù)的(de)发展(zhǎn)趋(qū)势(shì)。