校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的(de)欺负(fù)行为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思p>

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及(jí)令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受害者的(de)照片(piàn)进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)，教育部(bù)首先发布北(běi)京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布(bù)的(de)《加强(qiáng)中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北(běi)京(jīng)市各区(qū)公布(bù)的实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的(de)及时上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出，如发生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还要(yào)求学校(xiào)要(yào)与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物(wù)理攻击美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他或(huò)她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或令(lìng)受害者(zhě)招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评(píng)论(lùn)受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为(wèi)能(néng)力人(rén)在(zài)学(xué)校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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