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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像(xiàng)第(dì)一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思失(shī)子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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