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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁

  夏洛的(de)网作者是谁(shuí)?是E·B·怀特的(de)。关于夏洛的网作(zuò)者是谁以及夏(xià)洛的网作者是谁写的,夏洛的网作者是(shì)谁出版社是什么,夏洛的网作者(zhě)是谁是(shì)哪国人,夏洛的网作者(zhě)是谁书(shū)中一(yī)位主人公的名字叫什(shén)么,夏洛的网作者(zhě)是谁(shuí)英文名等(děng)问(wèn)题,小编将为你整理以下(xià)的知识答案(àn):

夏洛(luò)的网主人公是谁

  《夏(xià)洛特的网》中(zhōng)的(de)的(de)主人公夏洛特的。

  一个为了(le)拯(zhěng)救自己的(de)朋友而付出(chū)一(yī)切的蜘蛛,因为承诺(nuò)了小猪威(wēi)伯,要让(ràng)他看(kàn)到冬天的雪,而不会(huì)被(bèi)变成熏肉或香肠(cháng),

  想尽办法去改变人们(men)对他的看法,在自己的蜘蛛网里(lǐ)织出(chū)了字,让(ràng)人们来参(cān)观,提高(gāo)小猪的知(zhī)名度,还想办(bàn)法让小猪在大赛上得(dé)奖(jiǎng),

  而其实夏洛(luò)特早已怀孕,最后,夏洛特(tè)因为油尽灯枯而(ér)未能和威伯一起回(huí)到(dào)农(nóng)场,而把(bǎ)蜘蛛(zhū)卵(luǎn)产在了比赛的(de)库(kù)房,

  最(zuì)后,老鼠(shǔ)坦普尔顿和威(wēi)伯一(yī)起,将(jiāng)夏洛特的卵(luǎn)带回了(le)农场,大(dà)家一起用自己的(de)体温(wēn)来孵卵,渡过了寒冷的冬天,

  小猪威伯(bó)也(yě)避免了被变成熏肉(ròu)和火腿的(de)厄运,来年(nián)春天,夏洛特的卵全部(bù)孵(fū)化了(le)出来,大部分(fēn)全部飘走了(le),只留下三只蜘蛛宝(bǎo)宝.....

夏洛的(de)网作者是(shì)谁

  是(shì)E·B·怀特的。

  《夏(xià)洛的网》的作(zuò)者是(shì)E·B·怀特,全名是(shì)埃尔文(wén)·布鲁克斯·怀特。

  E·B·怀特,美国(guó)当代著(zhù)名散(sàn)文家、评论家,以(yǐ)散文名世,“其(qí)文风(fēng)冷(lěng)峻(jùn)清丽,辛辣幽默,自成一格”。

  生于纽(niǔ)约蒙特弗(fú)农,毕业于康奈尔(ěr)大学。

  作为《纽(niǔ)约客》主要撰稿人的怀(huái)特一手奠(diàn)定(dìng)了影响深远的 “《纽约客(kè)》文风”。

  怀特对这个世界(jiè)上的一切都充满关爱,他的道(dào)德与他(tā)的文章一样山高水长(zhǎng)。

  除(chú)了他(tā)终生挚爱的随笔之外,他(tā)还为孩子们写(xiě)了三(sān)本(běn)书(shū):《斯图尔(ěr)特鼠(shǔ)小弟》(又译《精灵(líng)鼠小弟》)、《夏(xià)洛的网》与《吹小号的天鹅(é)》,同(tóng)样成(chéng)为(wèi)儿童与成人共同喜爱的文学经典。

  享年86岁。

  由于(yú)怀特在散文创作等方(fāng)面取得的突出成(chéng)绩,他(tā)在生前曾(céng)获(huò)得多项殊荣:1971年,他获得美国“国家文学奖章”;1973年,他被选为美(měi)国文学(xué)艺(yì)术学院(yuàn)50名永(yǒng)久(jiǔ)院士之(zhī)一;1978年,他(tā)获得普(pǔ)利(lì)策特别文(wén)艺奖;他还获得(dé)了(le)美国七(qī)家大(dà)学及学院的名誉学位。

夏洛的网的故事梗概

  《夏洛的网》主(zhǔ)要(yào)讲述了是(shì)在朱(zhū)克曼家的谷仓里,小猪(zhū)威尔伯和蜘蛛夏洛(luò)建立(lì)了真挚的(de)友谊。

  威尔伯要被人宰割了(le),夏洛为(wèi)救威尔伯,织出了(le)被人类视为奇迹(jì)的网(wǎng)上文字。

  这彻底(dǐ)改(gǎi)变威尔伯的(de)命运,可此时,夏洛(luò)的生命也走到尽头。

  《夏洛的网》是(shì)个关于友谊和磨难的故事。

  主要讲述了在朱克(kè)曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛(luò)建立(lì)了真(zhēn)挚的友(yǒu)谊。

  威尔伯要被人(rén)宰割了,夏洛为救威尔伯,织出了被(bèi)人类视为奇(qí)迹的(de)网上文字。

  这(zhè)彻底改变威尔(ěr)伯(bó)的命运(yùn),可(kě)此时(shí),夏洛的生命也走(zǒu)到(dào)尽头(tóu)。

  作者用童话的叙事(shì)风格表现(xiàn)出一(yī)分对生命本身的赞美与眷恋,给了人们关于(yú)生命的深沉的思(sī)索。

  虽(suī)然作者书写的是一(yī)个童话故事,但他给人以无限温情、感动和憧憬,是一(yī)部给大人阅(yuè)读(dú)的童话。

  怀(huái)特(tè)用柔(róu)韧(rèn)无比的蜘蛛(zhū)丝(sī)编织了一张理(lǐ)想(xiǎng)的(de)、温(wēn)暖的、美丽(lì)的、爱的大网,感动着世界无数的读者,这是一个善(shàn)良的(de)弱者之间相互(hù)扶持的故事。

  《夏洛(luò)的(de)网》的创作(zuò)灵感源于一个发生在埃尔文·布鲁克斯·怀(huái)特农场里的很特殊的事(shì)件。

  有一次怀特养的(de)一头猪病(bìng)了,为了救治这头猪,他费尽(jǐn)心血(xuè),寻医问药,与这(zhè)头猪共(gòng)度了三、四个(gè)十分焦虑的日子。

  最后这(zhè)头猪还是死了。

  本来(lái)这(zhè)也(yě)没什(shén)么大不(bù)了的(de),因为(wèi)这头猪(zhū)没(méi)有病(bìng)死,迟早也是要(yào)被宰杀(shā)的。

  可是怀特对(duì)此颇有感触,随(suí)即写下了散文(wén)《猪之死》,表达了他前所未有(yǒu)的感悟。

  怀特不(bù)仅对此存有疑问,而且(qiě)他(tā)决心要拯救一头小(xiǎo)猪的性命,于是便(biàn)有了《夏(xià)洛的(de)网》的故事。

  埃尔(ěr)文(wén)·布鲁克斯·怀(huái)特(tè)(E.B.Whit创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案e)(1899-1985),美(měi)国当代著名散文家、评论家,以散文名世,“其(qí)文风冷峻(jùn)清丽,辛辣幽默,自成(chéng)一格”。

  生于纽约蒙特弗(fú)农,毕业于康奈(nài)尔大学(xué)。

  作(zuò)为《纽约客》主要撰稿人的(de)怀特一手奠(diàn)定了影响深远的 “《纽约客》文风”。

  他还为孩子们写了三本书:《斯图尔特鼠小弟(dì)》(又译(yì)《精(jīng)灵鼠小弟》)《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》,同样成为儿童与成(chéng)人共同喜爱的(de)文学经(jīng)典。

《夏(xià)洛的网》作者(zhě)是谁?

  《夏洛的网》的作者是(shì)美国散文作家怀特(tè)。

  不(bù)过我宁愿说(shuō)他是(shì)一(yī)位优秀的儿童文学作家,他创作的三部(bù)童话(huà)都(dōu)享有世界声誉(yù)。

  《夏(xià)洛的网》的(de)创作灵感(gǎn)来源(yuán)于农场(chǎng)里发生的(de)一件真实的事。

  有一次(cì)怀特养(yǎng)的一头猪病了,为了救治(zhì)这头猪(zhū),他费尽心血,寻医问药创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  但最后这头猪还是死了。

  本(běn)来(lái)这(zhè)也不是一(yī)件(jiàn)什么大不了的事(shì),因为(wèi)这(zhè)头猪即便没有(yǒu)病死,迟早也要被宰杀。

  可是(shì)怀特却(què)对此(cǐ)颇有感(gǎn)触(chù),随(suí)即写下了散(sàn)文《猪之死》,表达了他前所未有的感悟(wù)。

  他决心要拯(zhěng)救小(xiǎo)猪的性命,于是便有了(le)《夏洛(luò)的(de)网》这本书(shū)。

  《夏洛的(de)网(wǎng)》精彩(cǎi)语录

  生命来得这(zhè)么难(nán),却去得这么容易。

  ——《夏(xià)洛的(de)网(wǎng)》

  我怎么变得这么脆弱,居然会为一只微不(bù)足道的(de)蜘蛛哭泣?但我很(hěn)高(gāo)兴我(wǒ)还能有这样的脆弱。

  它证明我还活着(zhe),我还有(yǒu)呼吸。

  ——《夏洛的网》

  生命都是一(yī)样(yàng)可贵(guì)的,情(qíng)感都是一样相通的(de),不管在怎样的生命之间;生(shēng)活都是一样有悲有喜的,其意义都是各不相同的,不(bù)管你(nǐ)如何去度过(guò)。

  ——《夏洛(luò)的网》

  他们只是(shì)觉(jué)得那上面比别的(de)地方(fāng)更好(hǎo),所以(yǐ)就不停(tíng)地在上(shàng)面(miàn)来回疾驰(chí)。

  如果他们头朝下静静地挂在桥上等着,也(yě)许会等来一些好(hǎo)东西吧(ba)。

  ——《夏洛的网(wǎng)》

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