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湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)以(yǐ)及(jí)朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》是(shì)在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多(duō)把他们(men)的文(wén)章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的(de)《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正(zhèng)的(de)《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志于仕途。清入(rù)关(g湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号uān)明亡遂不再(zài)求取(qǔ)功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大(dà)宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末(mò)的学(xué)者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生(shēng)难(nán)以学到(dào)真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己，对当(dāng)时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》精辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺(wù)源(yuán)县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代(dài)表人物，世(shì)称朱子，是(shì)孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒(rú)学的(de)大师(shī)。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心编(biān)撰了(le)《四(sì)书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培(péi)养了(le)众多人才。

　　他(tā)的教育思(sī)想博大精(jīng)深，其中(zhōng)最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验和自(zì)己教(jiào)育(yù)实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于对(duì)人的生理和心理特征的初步(bù)认识(shí)，把(bǎ)一(yī)个(gè)人(rén)的教育(yù)分(fēn)成小学和大学两个既有区别(bié)又(yòu)有(yǒu)联系(xì)的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教(jiào)育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理(lǐ)道(dào)德规范(fàn)，养成一定的(de)行为(wèi)习惯，学(xué)习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强(qiáng)调先(xiān)入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生(shēng)动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务(wù)是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们培养湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号成为(wèi)国家所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大(dà)学(xué)教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是(shì)提倡不同(tóng)学术(shù)观(guān)点之(zhī)间的(de)相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教(jiào)育的(de)见解，为中国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了新(xīn)鲜的(de)内(nèi)容。