音读训读的解释是什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是(shì)问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单(dān)来说，每(50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多měi)个汉(hàn)字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的时代和(hé)来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的发(fā)音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉字在日(rì)语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在(zài)不同时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大(dà)的(de)不50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入(rù)以前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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